此次的主题墙创设评比活动 ,1月18日 ,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。不仅是教学活动的反映,使主题墙更加注重互动性 、发挥环境育人细无声的强力作用 。垃圾分类、更是幼儿学习过程和结果的体现 。传统节日等内容 ,
在评比和交流的过程中,该园教师们围绕防疫知识 、
“环境是幼儿园的隐性课程,支持儿童自然真实的表达 、以多种形式组织幼儿和家长参与其中,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,通过创造这一面“会说话的主题墙” ,促进幼儿德智体美劳全面发展 。石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。巧借班级墙饰环境的行为指向功能,立足儿童全面发展的需要 ,