该活动还聘请了省内课题研究专家,创造有生命力的数学文化课堂,介绍数学文化课的教学设计思路,引领学生追随乘法的历史足迹 ,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养,启动实施“教 、带动全县数学教学提升文化品质 。计划采取“2+5”模式,用数学的语言表达、即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》,探索提升数学教学品质新途径。
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
活动中,乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,通过教学设计 、